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眾多高校紛紛設(shè)立公益慈善專業(yè),加強(qiáng)慈善專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)——
我國高校公益慈善專業(yè)教育方興未艾隨著公益慈善理念深入人心,越來越多的大學(xué)生投身公益慈善領(lǐng)域。圖為西北工業(yè)大學(xué)的大學(xué)生們在公益活動中向鄉(xiāng)村兒童科普航空知識。
連日來,在廣東、廣西、湖北、云南、四川、重慶、寧夏等地的高校,紛紛設(shè)立社會公益學(xué)院,開設(shè)公益慈善相關(guān)專業(yè)和課程。
“看到眾多高校如雨后春筍般涌現(xiàn)的公益慈善相關(guān)專業(yè),心里真的非常興奮。”在北京一家兒童救助公益組織任職11年的江恒長說,有專業(yè)教育培養(yǎng)專業(yè)人才作為支撐,“我對慈善行業(yè)的發(fā)展前景,充滿了信心。”
增設(shè)專業(yè)方向、納入本科目錄、建院招生,是高校關(guān)于公益慈善專業(yè)化、職業(yè)化的大膽探索。此前,我國已有諸多高校陸續(xù)開設(shè)慈善學(xué)院或設(shè)立慈善管理專業(yè),諸如南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院、浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院、山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院(公益慈善學(xué)院)等。
對于慈善管理專業(yè)本科生的培養(yǎng),可以追溯到12年前。
目前就職于中國鄉(xiāng)村發(fā)展基金會的顏俊玲,是北京師范大學(xué)珠海分校“公益慈善班”的首屆畢業(yè)生。
2012年5月,北師大珠海分校、上海宋慶齡基金會和基金會中心網(wǎng)三方合作,正式成立宋慶齡公益慈善教育中心。當(dāng)年9月,該中心面向北師大珠海分校本科生,開設(shè)公益慈善管理方向課程,為期兩年。
兩年后,首批80%的畢業(yè)生進(jìn)入公益慈善相關(guān)領(lǐng)域。如今,這批學(xué)生大多已經(jīng)成為各自所在機(jī)構(gòu)的中堅力量。
繼“公益慈善班”的帷幕徐徐拉開后,多家高校開始實施公益慈善本科階段的教育,還有的開始在研究生階段或商學(xué)院、公共管理學(xué)院加入或開設(shè)公益課程。特別是2016年頒布實施的慈善法,為慈善事業(yè)發(fā)展和公益人才培養(yǎng)提供了法律支持和保障。
據(jù)《中國高校公益慈善教育發(fā)展報告(2021)》顯示,截至2021年底,全國有35所高等院校開展相關(guān)慈善學(xué)歷教育。
2022年2月,中國高等教育慈善管理本科專業(yè)通過教育部備案審批,山東工商學(xué)院和浙江工商大學(xué)成為首批設(shè)立此專業(yè)的高校。這是中國高校公益慈善教育的一大碩果。
“慈善管理在我國作為一門新興學(xué)科,雖尚屬于初探期,卻充滿了旺盛的生命力和蓬勃的朝氣。”清華大學(xué)公益慈善研究院院長王名告訴記者,眾多高等院校作為培養(yǎng)人才的重要載體,正在積極探索科學(xué)化、制度化的學(xué)科培養(yǎng)體系,為培育一支專業(yè)化、職業(yè)化、社會化的公益慈善人才隊伍群策群力。
據(jù)記者不完全統(tǒng)計,目前已有超過50家高校開展了公益慈善相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng),在“人人慈善”逐步深入人心的當(dāng)下,越來越多青年學(xué)子懷揣愛心,投身公益慈善領(lǐng)域。而眾多高校紛紛開設(shè)慈善管理相關(guān)專業(yè),正是呼應(yīng)了這一需求。
“希望畢業(yè)于慈善管理專業(yè)的學(xué)生盡可能多的能留在公益慈善領(lǐng)域就業(yè),提升整個行業(yè)的專業(yè)性。”山東工商學(xué)院公共管理學(xué)院(公益慈善學(xué)院)副院長王鑫說。
雖然慈善專業(yè)教育方興未艾,在采訪中,多位公益慈善學(xué)院負(fù)責(zé)人也向記者表示,我國慈善專業(yè)教育仍面臨學(xué)科基礎(chǔ)薄弱、本土化知識生產(chǎn)不足、社會認(rèn)知度較低、就業(yè)吸引力偏弱等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。但各級黨和政府部門的重視、社會組織的蓬勃發(fā)展和專業(yè)人才的缺口,使得他們有動力更加有責(zé)任參與和推動公益慈善的專業(yè)教育和人才培養(yǎng)。
“無論是慈善理念、慈善目標(biāo)的更新,還是慈善技術(shù)、慈善項目的迭代,都需要專業(yè)人才來推動。”第九、十屆湖南省政協(xié)常委,湖南師范大學(xué)慈善公益研究院院長周秋光認(rèn)為,讓內(nèi)行人做內(nèi)行事是行業(yè)穩(wěn)健持久發(fā)展的重要保證。
周秋光認(rèn)為,構(gòu)筑慈善專業(yè)人才培養(yǎng)模式要關(guān)注三個要點:專業(yè)知識體系融會貫通;打破學(xué)科壁壘,構(gòu)建起跨學(xué)科、跨專業(yè)融合發(fā)展的培養(yǎng)模式;慈善專業(yè)人才遵循“專業(yè)化”和“職業(yè)化”的培養(yǎng)理念。
在他看來,在對慈善專業(yè)人才培養(yǎng)路徑的選擇上,除了打造本碩博聯(lián)通的高精尖人才培養(yǎng)體制,還應(yīng)整合學(xué)校、企業(yè)、社會三者之間的關(guān)系,同時借鑒國內(nèi)外慈善專業(yè)人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗。
為了培養(yǎng)一支職業(yè)的公益慈善人才隊伍,以專業(yè)能力推動慈善事業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,不久前,首屆中國慈善學(xué)院院長圓桌會議在浙江杭州召開。會議由浙江工商大學(xué)英賢慈善學(xué)院主辦,50余位來自全國各地的慈善學(xué)院、慈善研究院院長和慈善領(lǐng)域的專家學(xué)者、業(yè)界人士深入交流探討,集眾智、聚共識,共謀中國慈善教育發(fā)展之路。
合力推進(jìn),共謀發(fā)展,成為與會專家共識。大家紛紛表示,現(xiàn)代慈善教育既需要當(dāng)下開展慈善教育的高校和專家學(xué)者共建共創(chuàng),也需要高校、教育部門、企業(yè)、社會組織等廣泛參與,還需要與國外高校、慈善組織等加強(qiáng)互動交流。
此外,國內(nèi)55家高等院校和機(jī)構(gòu)還聯(lián)合發(fā)起中國高校公益慈善教育共同體。該共同體凝聚了高等院校、政府部門和社會力量,共同推動中國公益慈善教育學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和價值倡導(dǎo),為促進(jìn)中國公益慈善教育事業(yè)蓬勃發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過多輪互動和研討,與會人員就公益慈善教育共同體的基本功能和運作機(jī)制達(dá)成共識,設(shè)置教學(xué)研究、課程與教材、實踐創(chuàng)新及資源籌集四個專業(yè)委員會,一起來推動未來的重點工作。
與此同時,近年來的全國兩會上,多位代表委員都呼吁要加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度。
今年兩會期間,全國政協(xié)委員、中華慈善總會黨委書記孫達(dá)建議,支持高校設(shè)立公益慈善專業(yè)學(xué)歷學(xué)位,依托高等院校、科研院所和專業(yè)慈善組織,持續(xù)穩(wěn)定加大慈善專業(yè)人才培養(yǎng)力度,打造高素質(zhì)、復(fù)合型慈善人才隊伍,為慈善事業(yè)注入更多源頭活水。
“歷經(jīng)風(fēng)雨,方見彩虹,身在公益事業(yè)逐漸溫潤的土壤中,相信在不久的將來,慈善專業(yè)人才培養(yǎng)將會日漸規(guī)范和成熟,中國公益慈善事業(yè)的明天將會更加美好。”江恒長說。(記者 趙瑩瑩)
編輯:秦云